Отсутствие навыков, выпускники, но неспособные работать

Выпускникам не хватает навыков, чтобы сразу адаптироваться к работе

По словам г-жи Зыонг Тхи Нгок Ань - специалиста по найму в компании TNHH Cong nghe Victory Giant Vietnam (провинция Бакнинь), практика найма показывает довольно большую «разницу» между обучением и потребностями бизнеса.

«Мы заметили, что многие студенты имеют теоретическую базу, но им не хватает практических навыков. При вступлении в работу они тратят довольно много времени на знакомство и даже не соответствуют первоначальным требованиям», — сказала г-жа Нгок Ань.

По словам г-жи Нгок Ань, в настоящее время предприятия не только ищут персонал с профессиональными знаниями, но и придают особое значение мягким навыкам и отношению к работе.

«Такие навыки, как общение, работа в команде, управление временем или мышление в решении проблем, являются очень важным фактором для работодателей. Кроме того, кандидатам также необходимо иметь дух инициативного обучения в условиях очень быстро меняющихся технологий, оказывающих глубокое влияние на все аспекты жизни», — сказала г-жа Нгок Ань.

Компания г-жи Нгок Ань работает в сфере информационных технологий, поэтому практические требования к кандидатам становятся все более конкретными. Соответственно, студентам нужны не только теоретические знания, но и конкретные продукты, такие как веб-сайты, приложения или личные проекты. Факты найма показывают, что кандидаты, которые проходили практику или работали фрилансером, обычно имеют больше преимуществ благодаря практическому опыту, который школа не может предоставить в полном объеме.

Предприятия требуют много навыков, которых у студентов нет.

Г-н Бать Нгок Лыонг (21 год, студент факультета разработки программного обеспечения Университета Дай Нам) сказал, что он тоже чувствовал себя «неустойчивым» до окончания учебы.

«Раньше, глядя на информацию о найме и прилагаемые требования, я видел много навыков, которых у меня не было. Это заставляет меня действительно беспокоиться и думать о необходимости активно развивать недостающие способности», — поделился г-н Лыонг.

Чтобы лучше подготовиться, г-н Лыонг активно посещает онлайн-курсы, в то же время отрабатывая мягкие навыки посредством работы в команде и презентаций. «Я и мои друзья работаем над небольшими проектами, чтобы накопить опыт. Хотя я еще не начал работать официально, я чувствую, что стал менее «неясным» в отношении своей профессии и реальных требований бизнеса», — сказал г-н Лыонг.

Г-н Чан Чи Зуй (22 года, студент факультета информационных технологий, специальность Web - Университет Дай Нам) однажды оказался в ситуации «шока», когда начал искать подработку. «Я думал, что достаточно хорошо учиться, чтобы найти работу. Но когда я участвовал в собеседовании, работодатель спросил о реальном проекте или способе решения ситуации, я не знал, что ответить», - сказал г-н Зуй.

Отклонения заставили г-на Зуя осознать пробелы в своих навыках. С тех пор он начал менять свой способ обучения, самостоятельно создавать личные веб-сайты, участвовать в небольших проектах и изучать новые технологии вне программы. «Когда есть конкретный продукт, я гораздо увереннее. Я понимаю, что нужно мне от бизнеса, чтобы я мог что-то сделать, а не только то, что я изучил», — поделился г-н Зуй.

Г-н Ву Куанг Тхань - заместитель директора Центра занятости Ханоя - сказал, что, судя по реальной ситуации с подключением спроса и предложения рабочей силы в столице, многие выпускники вынуждены соглашаться работать не по специальности, потому что не соответствуют требованиям работы. Эта реальность не только приводит к растрате людских ресурсов, но и оказывает большое давление на молодежь в переориентации на карьерный путь.

Чтобы сократить разрыв между обучением и практикой, по словам г-на Тхань, студенты должны активно приобретать навыки с самого начала. Помимо профессиональных знаний, участие в стажировках, подработках или построении индивидуальных проектов - эффективные способы накопления опыта.

Разделяя эту точку зрения, г-жа Нгок Ань отметила: «Предприятия могут проводить дополнительные тренинги, но они не могут полностью заменить инициативу каждого человека. У студентов, которые усердно учатся, осмеливаются пробовать и осмеливаются ошибаться, будет больше возможностей».

Смотрите оригинал здесь