Воспитатели детских садов разделены на 3 категории, обязанности постепенно увеличиваются

Министерство образования и обучения (МОО) только что издало Циркуляр 28/2026/TT-BGDDT, устанавливающий профессиональные стандарты для воспитателей детских садов. Циркуляр вступает в силу со дня подписания (9. 4).

Согласно циркуляру, воспитатели детских садов делятся на 3 категории: воспитатели детских садов I категории; воспитатели детских садов II категории; воспитатели детских садов III категории.

Каждому классу учителей поручены конкретные задачи.

Для воспитателей детских садов III категории задачи в соответствии с Циркуляром 28 включают в себя:

Осуществлять воспитание, уход и образование детей в соответствии с планом образования школы и специализированной группы; нести ответственность за качество и эффективность воспитания, ухода и образования детей в группах и классах, которым поручено руководство в соответствии с Программой дошкольного образования;

Осуществлять работу по всеобщему образованию и правам детей; участвовать в создании безопасной, счастливой образовательной среды, защищающей психическое здоровье детей;

Полностью участвовать в курсах повышения квалификации, тренингах, организованных компетентными органами, и регулярно проводить повышение квалификации в соответствии с правилами; самостоятельно учиться, самостоятельно повышать политический, профессиональный и деловой уровень; участвовать в профессиональной деятельности;

Изготовление школьных принадлежностей, детских игрушек в соответствии с образовательной программой; хранение и использование переданного образовательного оборудования;

Сотрудничать с родителями или опекунами детей (далее совместно именуемыми родителями детей) и обществом в воспитании, уходе и образовании детей; участвовать в ряде мероприятий, связанных с местными организациями и объединениями;

Выполнение гражданских обязанностей, положений законодательства, Министерства образования, школ и местных органов власти;

Выполнение других задач, порученных директором или порученных компетентными органами в соответствии со стандартами профессиональной компетентности воспитателей детских садов и другими соответствующими правовыми положениями.

Для воспитателей детских садов II категории, помимо выполнения задач воспитателей III категории, необходимо выполнить следующие задачи:

Работать докладчиком или преподавать в качестве иллюстратора на курсах повышения квалификации для воспитателей детских садов на уровне школ и выше; направлять коллег по реализации программы и деятельности по воспитанию, уходу и образованию детей;

Предложить политику, меры, содержание повышения квалификации и тематической деятельности в специализированных группах (блоках) для повышения качества воспитания, ухода и образования детей специализированной группой и школой, специализированным кластером (если таковые имеются);

Участвовать в жюри конкурсов дошкольного уровня и выше;

Консультирование, предложение или участие в консультировании по разработке внутренних правил школы; о направлении развития образования подразделения;

Участие в других профессиональных мероприятиях, таких как самооценочная комиссия или внешняя оценочная группа; проверка профессиональной квалификации, педагогических навыков на уровне школы и выше; участие в руководстве, оценке педагогических стажировок студентов (если таковые имеются);

Выполнение других задач, порученных директором или порученных компетентными органами, в соответствии со стандартами профессиональной компетентности воспитателей детских садов II категории и другими соответствующими положениями законодательства.

Аналогичным образом, воспитатели детских садов I категории, помимо обязанностей воспитателей детских садов II категории, должны выполнять следующее:

Участие в редактировании или составлении содержания учебных материалов для воспитателей детских садов от школьного уровня и выше;

Руководить обучением или консультированием, предлагать или консультировать, поддерживать, направлять, делиться опытом и навыками для воспитателей детских садов от школьного уровня и выше; направлять коллег для участия в научных исследованиях или опытных инициативах (если таковые имеются);

Участвовать в жюри конкурсов дошкольного уровня от уровня коммуны и выше; руководить разработкой критериев оценки конкурсов по специальности дошкольного уровня на местах;

Участвовать в консультативном совете образовательного учреждения; участвовать в самооценочном совете или внеочередной оценочном группе или проверять профессиональную подготовку, педагогические навыки на уровне коммун и выше; участвовать в разработке политики, программ развития дошкольного образования отрасли по запросу;

Руководить разработкой и обучением процедур обеспечения безопасности школ, предотвращения несчастных случаев и травм для всего подразделения или специализированного кластера; исследовать и применять передовые образовательные модели на практике в образовательных учреждениях и на местах;

Выполнение других задач, порученных директором или порученных компетентными органами, в соответствии со стандартами профессиональной компетентности воспитателей детских садов I категории и другими соответствующими положениями законодательства.

Читайте оригинал здесь.