Подготовка сельскохозяйственных работников в цифровую эпоху

Дельта реки Меконг (ДРМ) активно преобразует сельскохозяйственную экономику. На полях появились дроны, на заводах - автоматизированные производственные линии. Наряду с этим изменилась концепция «сельскохозяйственного труда» (LĐNN). Корреспондент побеседовал с магистром Нгуен Тхань Хаем, ректором Профессионального колледжа Анзянг (AGVC), о проблеме подготовки кадров для нового сельского хозяйства.

Господин, как сейчас меняется LĐNN и как AGVC готовит человеческие ресурсы?

- Иностранные рабочие больше не являются просто людьми, непосредственно занимающимися растениеводством, животноводством или сбором урожая. За продуктом сельского хозяйства скрывается вся система механизации, автоматизации, электротехники и электроники, датчиков, дронов, переработки, холодильного хранения, контроля качества и логистики. Поэтому профессиональное образование не только готовит больше рабочих для сельского хозяйства, но и должно повышать технический уровень, чтобы учащиеся могли глубже участвовать в цепочке создания стоимости сельскохозяйственной продукции. AGVC развивает такие отрасли, как электроника, автоматизация, промышленная энергетика, технологии дронов, для обслуживания механизации, мониторинга, управления и автоматизации производства. На этапе после сбора урожая механика, техника кондиционирования воздуха и кондиционирования воздуха способствуют эксплуатации производственных линий, холодильного склада и хранения сельскохозяйственной продукции. AGVC не следует тенденциям, как только появляются новые технологии, открываются новые отрасли. Важно интегрировать новые технологии и возможности в существующие профессии, создавая достаточную основу для того, чтобы учащиеся продолжали обновляться, когда технологии меняются.

Как сделать так, чтобы молодежь больше не думала, что «обучение сельскому хозяйству — это тяжело»?

- Прежде всего, необходимо изменить имидж занятости в сельском хозяйстве. Если представить только образ ручной работы на полях, будет очень трудно привлечь молодое поколение, выросшее вместе с технологиями, ИИ и автоматизацией. Поэтому AGVC предлагает новый взгляд с изображениями дронов, роботов, датчиков... который приведет детей к другому взгляду. AGVC не призывает молодежь «вернуться к работе в сельском хозяйстве» старым способом, а показывает, что многие современные технические профессии могут развиваться непосредственно в экономике сельского хозяйства Ан Giang и дельты Меконга.

Студенты электротехники могут работать на заводах по переработке риса и морепродуктов; студенты промышленной электротехники эксплуатируют и обслуживают электросистемы и двигатели; студенты, изучающие технику кондиционирования воздуха, участвуют в системах холодильного хранения и послеуборочного хранения; люди, обладающие возможностями в области дронов, предоставляющие технические услуги для производства. Тогда вопрос уже не будет «Трудно ли учиться на сельском хозяйстве?», а будет «Какую технологию можно применить для создания большей ценности из сельскохозяйственной базы родины?».

Как AGVC связывает обучение с предприятиями (DN), чтобы обеспечить сбыт?

- "Выход" заключается не только в представлении работы, но прежде всего в способности учащихся соответствовать используемым предприятиями технологиям. AGVC сотрудничает и объединяется с предприятиями по переработке сельскохозяйственной продукции посредством стажировок, экскурсий, обучения..., помогая студентам получить доступ к производственной среде, реальному оборудованию. Школа также активизирует модель "Консультативного совета по профессиям", чтобы предприятия могли участвовать в определении потребностей в навыках, внесении предложений по программам, организации практики, оценке и обратной связи по качеству учащихся. Это способ сократить разрыв между обучением и реальными технологиями, а также быстрее обновить программу. Но конечная цель AGVC - не только предоставить рабочую силу предприятиям. Обладая технической базой и пониманием потребностей рынка, учащиеся могут начать свой бизнес, предоставлять оборудование, услуги автоматизации, проверку качества, сортировку и упаковку сельскохозяйственной продукции.

Современное сельское хозяйство не может обойтись без сельскохозяйственных угодий, но будет все больше нуждаться в людях, которые умеют внедрять технологии, чтобы каждая единица земли, каждое сырье и каждый час работы создавали больше ценности. Дельта Меконга нуждается не только в дополнительных людях, работающих в сельском хозяйстве, но и в силах, обладающих технологическими навыками для повышения производительности, качества и ценности сельскохозяйственной продукции. Поэтому профессиональное образование должно обучать как профессиональные навыки, так и цифровые навыки, зеленые навыки и соответствовать этой адаптивности.

Спасибо вам!

Смотрите оригинал здесь