Установлен срок реорганизации почти 3000 школ в Ханое

Председатель Народного комитета города Ханоя Ву Дай Тханг только что подписал и издал план по реализации реорганизации и реорганизации дошкольных, начальных, средних школ, средних общеобразовательных школ и государственных специализированных школ в городе.

Не сокращать количество классов

Соответственно, проверка и реорганизация государственных образовательных учреждений на территории города осуществляется в соответствии с директивными документами Центра и города.

Реорганизация дошкольных, начальных, средних школ, средних школ и государственных специализированных школ должна основываться на функциях и задачах подразделения; наследовать и развивать результаты реализации; соответствовать политике реорганизации и упрощения организационного аппарата Центрального комитета, руководству Министерства образования и обучения; обеспечивать эффективную и действенную деятельность, отсутствие дублирования, отсутствие упущений в функциях и задачах каждого типа образовательного учреждения; реорганизация не влияет на качество и эффективность предоставления государственных услуг в соответствии с духом руководства Центрального комитета и города.

Что касается нормативов количества работников (позиции руководителей, менеджеров; профессиональные звания по специальности; общая специализация; поддержка обслуживания) в школах после реорганизации, то они осуществляются в соответствии с действующими правилами правительства, Министерства образования и обучения, Министерства внутренних дел и указаниями Городского комитета партии, Народного комитета города.

Обеспечение принципов демократии, открытости и прозрачности в процессе организации и реализации, систематический, научный и осторожный подход.

"Обеспечение сокращения административных центров управления, но без сокращения численности классов; не уменьшение возможностей доступа детей и учащихся к образованию; обеспечение безопасности и удобства в процессе посещения школы детьми и учащимися" - говорится в плане.

Сохранить количество 124 средних школ.

Что касается средних школ, то количество 124 существующих школ в городе останется прежним. Продолжать пересматривать и инвестировать в материально-техническую базу школ, чтобы увеличить количество классов/школ, удовлетворяя потребности в обучении учащихся столицы в каждом районе в ближайшие годы.

Что касается 2 детских садов, подчиненных Департаменту, передать в первоначальном виде организационную модель, аппарат и персонал в подчинение Народному комитету района, расположенного в зоне управления (передача детского сада B в подчинение Народному комитету района Кыа Нам; передача школы Вьет Триеу Хуу Нги в подчинение Народному комитету района Ким Лиен).

Для специализированных школ:

- Школа PTCS Нгуен Динь Чиеу, дополняет среднюю школу и реорганизует ее по модели средней школы с несколькими уровнями образования с специальными классами.

- Школа PTCS Xa Dan и начальная школа Binh Minh: Продолжать реализацию модели специализированной общеобразовательной школы; реорганизовать в соответствии с потребностями учащихся-инвалидов в городе.

- Специализированная общеобразовательная школа в настоящее время находится в ведении Народного комитета phường, xã, передавая в первоначальном виде организационную модель, аппарат и персонал под управление Департамента образования и обучения (Общеобразовательная школа Hy Vọng находится в ведении Народного комитета phường Việt Hưng; Школа для детей-инвалидов xã Thanh Trì находится в ведении Народного комитета xã Thanh Trì; Школа образования детей-инвалидов находится в ведении Народного комитета xã Sóc Sơn; Специализированная школа Bình Minh находится в ведении Народного комитета xã Đông Anh).

Постепенное приближение к международным стандартам

Что касается детских садов, начальных школ, средних школ, находящихся в ведении Народного комитета общины, город внедряет 3 модели школ при реорганизации.

- Модель одноклассной многопрофильной школы: Одноклассная многопрофильная школа - это школа, которая объединяет 2 или более школ одного уровня образования; после реорганизации, реорганизации, все учебные заведения остаются прежними до слияния (модель основной школы с филиалами).

- Модель школы с несколькими уровнями образования (начальная и средняя школа): Для начальной и средней школы на территории одного и того же района, общины с низким классным/школьным масштабом, расположенными рядом друг с другом, но неблагоприятными для реорганизации в многоуровневую школу, изучить реорганизацию в соответствии с моделью школы с несколькими уровнями образования (модель состоит из 1 основной школы, с филиалами с несколькими уровнями образования).

- Модель школы с несколькими уровнями образования (начальная школа, средняя школа и средняя школа): Для передовых, современных начальных, средних школ и средних школ реализация продолжается в соответствии с планом, непосредственно управляемым Департаментом образования и обучения.

Что касается масштаба, каждая школа после реорганизации состоит из 1 основной школы и имеет филиалы.

Детский сад после реорганизации, реорганизации в школу с минимум 30 классами, не более 35 детей/класс детского сада.

Начальная школа после реорганизации, реорганизации в школу с минимальным количеством 40 классов, не более 35 учеников/класс (в сельской местности не более 30 учеников/класс).

Средняя школа после реорганизации в школу имеет не менее 45 классов, не более 45 учеников/класс (в сельской местности не более 40 учеников/класс).

Начальная и средняя школы после реорганизации, реорганизации в многоуровневую школу с минимум 50 классами, не более 40 учеников/класс для начальной школы; не более 45 учеников/класс для средней школы.

Реорганизация и реорганизация небольших подразделений по модели многопрофилового образования, школ с несколькими уровнями образования должна быть направлена на формирование школ с соответствующим масштабом, сосредоточение ресурсов на инвестициях в материально-техническую базу, преподавательский состав, повышение эффективности управления школой и качества образования.

После реорганизации и реорганизации подразделения формируют образовательную идентичность столицы, постепенно приближаясь к международным стандартам.

До 10.8.2026 года Департамент образования и обучения, Народные комитеты коммун и кварталов примут решение о создании подразделений на основе утвержденного плана реорганизации; решение о назначении государственных служащих на руководящие должности.

До 10.8.2026 года осуществить передачу персонала, документов, hồ sơ, финансов и других материалов в соответствии с законодательством между реорганизованным подразделением и подразделением, организованным после реорганизации.

Читайте оригинал здесь