TPHCM официально утвердил план реорганизации сети государственных школ

Согласно общему плану, после слияния, Хошимин имеет крупнейшую в стране сеть государственных образовательных учреждений с 2 188 учреждениями.

В общей сложности 694 детских сада, 778 начальных школ, 449 средних школ и 159 средних школ. Есть 14 начальных и средних школ, 14 средних и старших школ, 2 начальных - средних - старших школы, 41 центр непрерывного образования, профессионального образования - непрерывного образования и 37 специализированных школ.

Город определяет, что реорганизация направлена не на механическое сокращение звеньев, а на переориентацию на реструктуризацию сети образовательных учреждений в соответствии с численностью населения, распределением населения, создание благоприятных условий для учащихся и повышение качества образования.

Вариант предусматривает нераспределение специализированных школ, специализированных школ. Детские сады и общеобразовательные школы, осуществляющие высококачественное, передовое, региональное и международное образование, также не объединяются, за исключением 2 филиалов, расположенных рядом.

Детские сады, готовящиеся к участию в пилотном проекте новой программы дошкольного образования на 2026-2027 учебный год, также не подлежат слиянию.

Кроме того, город уделяет приоритетное внимание организации школ одного уровня образования большого масштаба с филиалами. В зависимости от местной ситуации расстояние между школами не должно превышать 2 км. Что касается многоуровневых общеобразовательных школ, город рассматривает возможность организации школ, расположенных рядом друг с другом, на одной образовательной территории или рядом друг с другом.

Каждое подразделение общинного уровня должно иметь детский сад, общеобразовательную школу

Для дошкольных и общеобразовательных учреждений, подчиненных Народному комитету phường, xã и специальному району, план требует, чтобы каждая административная единица xã обеспечивала как минимум одно дошкольное учреждение и одно общеобразовательное учреждение, обеспечивающие достаточное количество начальной и средней школы.

Реализация осуществляется поэтапно, в соответствии с реальной ситуацией на местах. В малонаселенных районах или местах с трудными условиями передвижения город отдает предпочтение модели общеобразовательных школ с несколькими уровнями образования.

Две модели школ после реорганизации

Хошимин согласовал применение двух моделей управления школами после слияния.

Первая модель - это школа одного уровня большого масштаба или центр непрерывного образования с филиалами, школьными пунктами. В школе есть основная школа, директор, общий административный отдел - персонал и специализированные группы, организованные в соответствии с каждым филиалом, школьным пунктом.

Вторая модель - это многоуровневая общеобразовательная школа большого масштаба, реализуемая в одном или нескольких местах. Эта модель включает в себя основную школу, школьные пункты с несколькими уровнями образования; административный отдел - персонал используется совместно, а специализированные группы организованы в соответствии с уровнем образования, филиалом, школьным пунктом.

Читайте оригинал здесь