Упорядочение школ: Местные власти предлагают как можно скорее предоставить руководство по организации персонала

Срочно реализовать план реорганизации школ

Г-н Нгуен Ван Хиен, директор Департамента образования и обучения (GDĐT) Ханоя, сообщил, что город издал План No 272 для реализации политики реорганизации образовательных учреждений в соответствии с направлением правительства и Министерства образования и обучения. Ханой ставит целью завершить реорганизацию общеобразовательных учреждений до 10.8.2026, сократив около 50% административных узлов управления в школах.

Господин Хиен оценил, что документы правительства и Министерства образования и обучения довольно четко определили организационную модель, способы реализации и рабочие места в филиалах. Это важная правовая основа для того, чтобы город мог провести синхронную и удобную реорганизацию.

"Мы обобщаем и оцениваем проекты коммун и кварталов, чтобы местные власти могли продолжить совершенствование, обеспечивая достигнутый прогресс", - сообщил г-н Хиен.

В Ниньбине г-н Нгуен Тиен Зунг - директор Департамента образования и обучения провинции, сообщил, что местные власти активно реализуют проект реорганизации и слияния школ. Ранее провинция сделала в первый раз сокращение 152 звеньев, в будущем будет сокращено еще примерно на 50%.

Г-н Та Вьет Хунг - директор Департамента образования и обучения Бак Нинь также сообщил, что план реорганизации школ был разработан местными властями и в настоящее время пересматривается вместе с общинами и кварталами с целью сокращения примерно на 50% звеньев.

Местные органы власти сталкиваются с проблемами в организации аппарата и персонале

Местные власти согласились реорганизовать школьную сеть, стремясь к упрощению руководящих звеньев и повышению эффективности деятельности. Однако в процессе реализации на практике возникло немало трудностей и проблем, прежде всего, в организации аппарата и персонала после реорганизации.

Директор Департамента образования и обучения Бакниня Та Вьет Хунг отметил, что в настоящее время нет конкретных правил относительно количества заместителей после реорганизации; способ определения школьных пунктов, отдельных школьных пунктов и филиалов, когда объединяются многие образовательные учреждения.

"Что называется отдаленной школой, что называется филиалом? Необходимо иметь более четкое определение", - предложил г-н Хунг.

Кроме того, по словам г-на Хунга, вопрос о выделении избыточного штата кадров после слияния также является поставленной задачей. Что касается руководящих кадров, местные органы власти должны быть проинструктированы по сохранению должностей, надбавкам и вариантам смены должностей. Заместители директоров школ могут вернуться к работе в качестве учителей, но административным сотрудникам сложнее организовать это из-за отсутствия опыта преподавания, в то время как многие люди молоды и еще не достигли возраста увольнения, и если их уволят без конкретных инструкций, это будет очень сложно.

Кроме того, местные власти также сталкиваются с трудностями при реорганизации профессиональных учебных заведений.Некоторые профессиональные колледжи планируется объединить или преобразовать в профессиональные средние школы, чтобы соответствовать требованиям, согласно которым в каждом населенном пункте должно быть не более трех профессиональных учебных заведений.Однако положения о модели профессиональных средних школ не завершены, что делает нехватку для местных властей правовой основы для разработки и реализации плана.
Местные власти предлагают Министерству сохранить стандарты для учителей.Потому что, если сохранить стандарты, провинциям будет выделен бюджет для найма.Если снизить стандарты, это повлияет на качество, а ученикам и учителям в классе также будет очень трудно обеспечить всеобщее образование.

Столкнувшись с трудностями в организации управленческого персонала, г-н Нгуен Тиен Зунг - директор Департамента образования и обучения Ниньбиня, сообщил, что в соответствии с недавними директивными документами о слиянии школ, избыточные заместители директоров назначаются на другие должности, такие как руководители специализированных групп, заместители специализированных групп, учителя...

"Однако в настоящее время нет ни одного юридического документа, достаточно сильного, чтобы провинции могли спокойно основываться на нем для отправки тысяч заместителей директоров, поэтому мы очень смущены", - отметил г-н Зунг.

Наряду с этим, задача по организации рабочих мест для команды школьных сотрудников, таких как бухгалтеры, казначеи, делопроизводители... также является поставленной задачей. По расчетам, после реорганизации Ниньбинь сократит около 900 подразделений, около 2700 должностей, как мы будем их распределять в будущем, когда эта команда будет в штате.

"Мы надеемся, что Министерство образования и обучения будет сотрудничать с департаментами и отраслями для получения конкретных инструкций", - сказал г-н Зунг.

Читайте оригинал здесь