Вариант организации школ, расстановка директоров в провинциях и городах
Многие населенные пункты объявили о планах и вариантах реорганизации школ с целью упрощения аппарата, повышения эффективности управления и подготовки к 2026-2027 учебному году.
Ниньбинь: Каждая государственная школа после слияния будет иметь только одного директора.
Согласно плану реорганизации сети государственных образовательных учреждений провинции Ниньбинь, к 1 июля 2026 года во всей провинции будет 1413 школ и образовательных центров. В том числе 439 детских садов, 437 начальных школ, 422 средние школы и школы начальной и средней школы, 92 средние школы, а также 23 центра непрерывного образования, профессионального образования и непрерывного образования.
Согласно плану провинции Ниньбинь, после реорганизации каждая коммуна, район будет иметь основную школу и филиалы, школьные пункты. Каждая школа будет иметь только одного директора, вместо того, чтобы поддерживать количество директоров, соответствующее школам до объединения.
Административные подразделения, такие как бухгалтеры, казначеи, делопроизводители, также организованы для совместного использования. Специализированные группы будут размещены в соответствии с каждым филиалом, школой для поддержания профессиональной деятельности и обеспечения бесперебойного преподавания.
Ожидается, что количество государственных образовательных учреждений на уровне коммун сократится примерно на 68%.
Что касается должности заместителя директора, вариант не предусматривает сохранение всего имеющегося количества. В зависимости от размера класса, количества учащихся, расстояния от филиала до основной школы и реальных условий, каждому филиалу или школе может быть назначен один заместитель директора. Однако назначение должно соответствовать общему штатному расписанию, не допускающему превышения штата управления,... Подробности смотрите ЗДЕСЬ.
Фу Тхо: Особое внимание уделяется персоналу, пострадавшему от реорганизации
В настоящее время в провинции Фу Тхо насчитывается 1865 дошкольных, общеобразовательных, постоянных и профессиональных образовательных учреждений (не считая 8 государственных средних школ, колледжей и университетов министерств и ведомств, расположенных в провинции).
В том числе 6 подразделений, подчиненных Народному комитету провинции и департаментам, отраслям; 158 подразделений, подчиненных Департаменту образования и обучения; 19701 подразделение, подчиненное Народному комитету коммун и кварталов.
Заместитель председателя Народного комитета провинции Нгуен Хак Хиеу считает, что реорганизация образовательных учреждений является ключевой и неотложной задачей, но она должна быть предельно осторожной и научной.
Подчеркивая точку зрения не механической организации, г-н Хиеу сказал, что все варианты должны быть разработаны на основе всестороннего обзора масштаба учащихся, географических условий, материально-технической базы, команды управленческого персонала, учителей, эффективности использования бюджета и доступа учащихся к образованию.
Самая высокая цель - повысить качество образования, эффективность управления школой; в то же время обеспечить право учащихся на учебу и законные права и интересы преподавателей и работников.
Заместитель председателя Народного комитета провинции Фу Тхо потребовал от партийных комитетов и местных органов власти уделять особое внимание команде директоров, заместителей директоров, руководителям специализированных групп, сотрудникам школ, подверженным влиянию реорганизации.
Департамент внутренних дел должен пересмотреть и полностью оценить пострадавших, своевременно консультировать по реализации политики в соответствии с положениями Центрального комитета и изучать предложения о специальных механизмах поддержки провинции, если они соответствуют условиям.
Ханой: Объявлены критерии назначения директоров после реорганизации школ
Ханой издал конкретные инструкции по назначению директоров и заместителей директоров после реорганизации и упрощения сети школ. Помимо общих принципов, город представил набор конкретных критериев для назначения директоров и заместителей директоров после реорганизации школ, таких как:
Обладает моральными качествами, выдающимися способностями, авторитетом, ответственностью, преданностью работе, отвечает требованиям задач в новых условиях;
Иметь более высокий уровень подготовки, соответствующий функциям, задачам и масштабам развития школы после реорганизации;
Иметь хорошие управленческие способности, способность объединять, строить сплоченные и сильные организации и подразделения; иметь выдающиеся достижения в управленческой и профессиональной работе;
Иметь возраст, соответствующий структуре, созданию команды руководящих кадров на местах;
Имеет перспективы, был запланирован на более высокую должность, имеет возможности и тенденцию к развитию;
Оценен как хорошо выполнивший задание или более за последние 3 года,... Подробности смотрите ЗДЕСЬ.
Ранее многие населенные пункты объявили о планах и вариантах реорганизации и упрощения сети школ. Смотрите ЗДЕСЬ.
Планируется перевести и реорганизовать более 20 000 директоров и заместителей директоров школ.
Министерство образования и обучения планирует, что после реорганизации будет переведено и реорганизовано более 20 000 руководящих кадров (директоров, заместителей директоров). Из них 11 000 человек будут назначены учителями, что поможет исправить ситуацию с нехваткой на протяжении многих лет; остальные будут направлены на другую работу или досрочно выберутся на пенсию, будут уволены в соответствии с правилами и по желанию.
Читайте оригинал здесь
