Учителя Ханоя надеются в ближайшее время получить дополнительный доход, обеспечивая открытость и прозрачность

Ожидается скорейшее развертывание политики

Недавно Департамент образования и обучения Ханоя издал Документ No 2461/SGDĐT-TCCB об исследовании и консультировании по разработке нормы дополнительного дохода для государственных служащих системы образования столицы.

Соответственно, Департамент поручил соответствующим подразделениям изучить и разработать уровень дополнительных доходов для государственных служащих в сфере образования, а также рассчитать и включить эти расходы в стоимость образовательных услуг для представления в Народный комитет города для рассмотрения и утверждения Народным советом города, чтобы обеспечить источник финансирования для реализации в образовательных учреждениях.

Эта информация вызвала большой интерес у преподавателей Ханоя.

В беседе с газетой Lao Động г-жа Хо Тхи Суан Тху - преподаватель начальной, средней и старшей школы Кхыонг Ха (Ханой) - сообщила, что очень рада, что город уделяет внимание жизни преподавателей.

"Я искренне благодарю руководство города и департаменты, отрасли за внимание к преподавателям столицы. Мы надеемся, что дополнительный доход будет стабильно выплачиваться вместе с ежемесячной зарплатой, чтобы учителя могли скорее воспользоваться политикой", - поделилась г-жа Тху.

В том же настроении учитель Дао Кыонг - преподаватель средней школы My Duc C - считает, что поручение городом специализированным органам консультировать по разработке норм расходов на дополнительный доход демонстрирует прислушивание к пожеланиям учителей.

По словам учителя Кыонга, учителя хотят воспользоваться механизмом поддержки не ниже, чем политика, применяемая к чиновникам, государственным служащим и служащим столицы.

Г-жа Ле Тхи Хыонг - учитель средней школы Чук Донг - также предложила, чтобы преподаватели получали дополнительный доход, эквивалентный доходу других групп государственных служащих и служащих в городе.

"Профессия учителя имеет большой объем работы, высокое профессиональное давление, длительное рабочее время вне рабочего времени и прямую ответственность за подготовку людских ресурсов для общества. Обеспечение дополнительного дохода будет способствовать улучшению жизни, создавать стимулы для учителей, чтобы они могли спокойно работать и долгосрочно оставаться в профессии", - сказала г-жа Хыонг.

Соглашаясь с этим, г-жа Нгуен Тхи Кыонг - учитель средней школы Хай Бой - считает, что выплата дополнительного дохода чиновникам, государственным служащим и служащим не является новой политикой, потому что до Ханоя некоторые населенные пункты, такие как Хошимин, Хайфон, уже внедрили ее.

"Что хотят учителя, так это быть наравне с другими группами чиновников города. Нам не нужны особые приоритеты, мы просто хотим пользоваться всеми общими политиками", - поделилась г-жа Кыонг.

Надеюсь на механизм прямой оплаты, чтобы избежать возникновения проблем

Наряду с согласием с политикой разработки политики увеличения доходов, многие учителя выразили обеспокоенность по поводу способа реализации для подразделений, которые проводят эксперимент по заказу цен на образовательные услуги.

Г-жа Хо Тхи Суан Тху - школа TH, THCS и THPT Кхыонг Ха - считает, что необходим четкий механизм, чтобы помощь доходила непосредственно до учителей, избегая возникновения трудностей в процессе реализации.

"Если возможно, город должен иметь механизм прямых, открытых выплат, чтобы учителям было удобно отслеживать свои права", - предложила г-жа Тху.

Учитель Дао Кыонг также предложил, чтобы выплата дополнительного дохода осуществлялась по независимому механизму, не связанному с заказом образовательных услуг, чтобы избежать риска дублирования источников финансирования и обеспечить прозрачность.

По словам г-жи Ле Тхи Хыонг из средней школы Чук Донг (Ханой), увеличение дохода является политикой поддержки работников, поэтому необходимо определить ее как отдельную статью расходов, которая должна быть передана непосредственно сотрудникам и учителям.

"Если эти средства будут включены в стоимость образовательных услуг, этот источник денег может стать частью общих операционных расходов подразделения. Это затруднит учителям мониторинг и надзор за реализацией политики, а также затруднит обеспечение полной передачи пособий работникам", - заявила г-жа Хыонг.

Г-жа Нгуен Тхи Кыонг - учитель средней школы Хай Бой - считает, что если не будет конкретных инструкций и механизма строгого надзора, источники дополнительного дохода могут быть распределены по другим расходным задачам подразделения, что приведет к тому, что учителя не получат полных или своевременных льгот.

Поэтому она предложила Департаменту образования и обучения Ханоя как можно скорее издать руководство по управлению, распределению и выплате дополнительного дохода; в то же время обнародовать механизм надзора для обеспечения правильного использования средств, правильным целям и целям.

Разделяя это предложение, г-жа Ву Ким Тиен - руководитель социальной группы средней школы Ме Линь - хочет, чтобы город имел соответствующий механизм поддержки для преподавателей, а также отделил дополнительный доход от механизма заказа образовательных услуг для обеспечения прозрачности в управлении и использовании бюджета.

Преподаватели Ханоя надеются, что политика увеличения доходов будет вскоре конкретизирована посредством четкого механизма реализации, стабильного финансирования и прозрачного способа оплаты, чтобы создать стимул для преподавателей, чтобы они могли спокойно работать.

Читайте оригинал здесь