Министерство образования и обучения планирует оценивать преподавателей профессий по способностям, а не только по дипломам

Министерство образования и обучения (GDĐT) только что опубликовало проект циркуляра, устанавливающего стандарты для преподавателей профессий для получения отзывов в соответствии с правилами.

Разработка циркуляра направлена на конкретизацию положений Закона о профессиональном образовании (с поправками) 2025 года о стандартах для преподавателей профессий, а также на реализацию политики партии по обновлению и развитию профессионального образования в направлении усиления связей между школами и предприятиями, привлечения высококвалифицированных кадров, экспертов, квалифицированных работников для участия в преподавании и руководстве практикой.

Проект циркуляра разработан в направлении перехода от подхода к управлению, основанного в основном на дипломах и сертификатах, к подходу, основанному на реальных способностях преподавателей, включая профессиональную практику и педагогические способности, связанные с конкретными учебными задачами и уровнем обучения.

Согласно положениям проекта циркуляра, в отношении стандартов профессиональной этики преподаватели должны обладать хорошими моральными качествами, чувством ответственности, соблюдать профессиональные стандарты; уважать, относиться справедливо, объективно оценивать учащихся; соблюдать положения законодательства, правила и положения профессионального образования и совместного подразделения; обеспечивать требования безопасности и гигиены труда, а также соблюдать правила технологической безопасности, производственных процессов и коммерческой тайны в процессе преподавания и руководства практикой.

Что касается стандартов уровня подготовки и практических навыков, преподаватели теоретического образования должны соответствовать стандартам, установленным для учителей и преподавателей. Преподаватели, руководители практики должны иметь соответствующий уровень подготовки или сертификаты, сертификаты или практические навыки, соответствующие уровню преподавания.

Для уровня колледжа преподаватель должен уметь выполнять сложные технические работы и процедуры, уметь анализировать, обрабатывать технические ситуации, направлять и контролировать процесс практики, обновлять и применять новые технологии; для уровня среднего уровня необходимо уметь выполнять основные работы, обрабатывать обычные технические ситуации и направлять учащихся для обеспечения технических требований и безопасности труда; для программы профессионального среднего образования необходимо выполнять основные работы и некоторые технические задачи, направлять учащихся в соответствии с процедурами; для уровня начального уровня необходимо выполнять простые работы в соответствии с инструкциями и обеспечивать безопасность труда.

Что касается стандартов педагогических способностей, преподаватель должен иметь диплом, сертификат в соответствии с правилами или иметь педагогические способности, соответствующие уровню преподавания.

Соответственно, для уровня колледжа необходимо иметь возможность проектировать, организовывать и управлять процессом обучения в соответствии с направлением развития способностей, разрабатывать учебные планы, оценивать в соответствии со стандартами выпуска, применять технологии и участвовать в разработке программ и материалов; для уровня среднего образования необходимо иметь возможность организовывать интегрированное обучение, направлять учащихся в решении профессиональных ситуаций и оценивать результаты обучения; для программы профессионального среднего образования необходимо иметь возможность проектировать, организовывать учебную деятельность, направлять практику и оценивать результаты обучения; для уровня начального образования необходимо организовать руководство операциями, основными навыками и оценку в соответствии с требованиями программы.

Проект циркуляра предусматривает оценку и признание профессиональной компетентности, педагогической компетентности через Оценочный совет, созданный учреждением профессионального образования. Проект также предусматривает ответственность учреждений профессионального образования за организацию оценки и признания компетентности; ответственность за результаты оценки; разработку и реализацию планов повышения квалификации и повышения квалификации; обнародование списка квалифицированных преподавателей; управление и хранение документов и данных; обеспечение прав и законных интересов преподавателей.

Читайте оригинал: здесь.