Премьер-министр потребовал от местных властей пересмотреть и нанять все штатные учителя, которым было поручено
Премьер-министр Ле Минь Хынг потребовал от местных властей пересмотреть потребности, нанять все выделенные штатные единицы, чтобы не допустить длительного избытка и нехватки учителей.
27 августа в штаб-квартире правительства член Политбюро, премьер-министр Ле Минь Хынг провел совещание по итогам 2025-2026 учебного года, развернув задачи на 2026-2027 учебный год.
В заключительном слове премьер-министр правительства отметил, высоко оценил, похвалил и поздравил с важными и позитивными результатами всей системы образования за прошедший учебный год, внеся вклад в общие достижения страны.
Наряду с достигнутыми результатами, премьер-министр указал, что все еще существует нехватка учителей, классных комнат, функциональных помещений, учебного оборудования, что является проблемой, требующей особого приоритета и сосредоточения для немедленного решения, эффективного в ближайшее время.
Методы преподавания и обучения, проверки и оценки по-прежнему ориентированы на оценки и экзамены; качество учебников по-прежнему ограничено.
Сохраняется ситуация с погоней за показателями, мошенничеством, искаженными дополнительными занятиями, негативными явлениями на экзаменах, бременем расходов для семей и родителей учащихся, что вызывает возмущение и влияет на престиж отрасли.
"Мы говорим о погоне за достижениями на экзаменах, но учителя, преподающие ученикам, в первую очередь должны учитывать мораль, сознательность соблюдения закона; верховенство закона должно быть на первом месте; такие нарушения и мошенничество на экзаменах нельзя назвать просто погоней за достижениями, а сознательностью соблюдения закона, особенно со стороны учителей", - заявил премьер-министр.
В новом учебном году премьер-министр подчеркнул необходимость сосредоточиться на решительном устранении существующих проблем и ограничений в отношении персонала и материально-технической базы; обеспечить «достаточно школ, достаточно классов, достаточно учителей»; не допустить, чтобы учащиеся из-за трудных обстоятельств не могли ходить в школу.
Провести обзор и решить проблему нехватки классных комнат, функциональных помещений, оборудования; перегрузки школ в городах и промышленных зонах. Фактически обновить отнутри системы образования, от управления школой, преподавательского состава до содержания, методов преподавания и обучения, экзаменов, проверок и оценок.
Продолжать пересматривать программы, общеобразовательные учебники, своевременно корректировать недостатки. Обновлять работу по проверке и оценке; решительно бороться с болезнью достижений, мошенничеством в преподавании и обучении. Пересмотреть положения о документах, книгах, отчетах; положить конец возникновению различных видов документов, книг, не предусмотренных правилами, избегая ненужных потерь времени за пределами специальности для учителей.
Премьер-министр поручил Министерству образования и обучения руководить и направлять коренное обновление управления школой, содержания, методов преподавания, проверки и оценки; серьезно исправить болезнь достижений, особенно необходимо устранить недопустимость мошенничества и негативных явлений; обеспечить дисциплину и безопасность в школах.
Устранение избытка и нехватки учителей, а также разницы в условиях и доступе к образованию между регионами; немедленное решение, чтобы не допустить нехватки учебников, особенно в труднодоступных районах, районах проживания этнических меньшинств, горных районах, приграничных районах и на островах.
Министерство внутренних дел продолжает координировать свои действия с Министерством образования и обучения для совершенствования положений о должностях, на основе которых предлагается состав образовательной отрасли от Центра и мест для представления Организационному комитету Центра, представления компетентным органам для принятия решения, после чего осуществляется передача общего штата местным органам власти для самостоятельного найма и использования.
Продолжать пересматривать текущее состояние штата государственных служащих, управляющих образованием и обучением на уровне коммун, организовывать обучение, повышение квалификации, стандартизацию специализации и надлежащее распределение.
Местные органы власти пересматривают потребности, нанимают все выделенные штатные единицы; переводят, распределяют и эффективно используют преподавательский состав, чтобы не допустить длительного избытка и нехватки учителей.
Провести обзор планировки, отдать приоритет земельным фондам, инвестициям в районы, где не хватает школ, городских районов, промышленных зон, труднодоступных районов, приграничных районов; усилить обзор избыточных государственных учреждений для дальнейшего размещения в образовательных учреждениях.
Читайте оригинал здесь
