Хайфон планирует сократить почти 200 детских садов, сохранив сеть средних школ

8 августа Народный комитет города Хайфон организовал конференцию по реализации Плана реорганизации государственных дошкольных, общеобразовательных, постоянных и профессиональных образовательных учреждений в этом районе.

Согласно разработанному плану, система из 1324 детских садов, начальных и средних школ будет реорганизована до 780 школ, что на 544 единицы меньше, что эквивалентно 41,1%.

В частности, детский сад сократился с 467 до 273 школ, сократившись на 194 школы (41,5%); начальная школа сократилась с 433 до 274 школ, сократившись на 159 школ (36,7%); средняя школа сократилась с 424 до 233 школ, сократившись на 191 школу (45%).

Школы небольшого размера будут рассматриваться для реорганизации. В частности, детские сады с 15 и менее классами рассматриваются для формирования новых школ примерно с 30 классами; начальные школы с 20 и менее классами стремятся к масштабу около 40 классов; средние школы с 23 и менее классами стремятся к масштабу около 45 классов. Модель общеобразовательных школ 2 уровней имеет масштаб после реорганизации около 50 классов.

После реорганизации город в основном сохраняет учебные заведения, филиалы, школьные пункты; учащиеся продолжают учиться там, где учатся. Также требуется тщательно рассмотреть вопрос об организации межуровневых школ для обеспечения качества образования и удобства учащихся.

Что касается средней школы, Хайфонг не осуществляет реорганизацию для сокращения звеньев. В настоящее время в городе насчитывается 82 государственных средней школы, в том числе 80 школ, подчиненных Департаменту образования и обучения, 2 автономные школы, принадлежащие университетам, со средним размером около 31 класса/школа.

В 2026-2027 учебном году государственные средние школы будут набирать только около 60,5% потребностей в поступлении в 10-й класс государственных школ для выпускников средних школ.

Поэтому каждый год город испытывает большое давление из-за квот на прием в 10-й класс государственных школ. Предложенный план заключается в том, чтобы не реорганизовывать и не сокращать звенья, а увеличить инвестиции, расширить масштабы государственных средних школ и построить новые школы, чтобы постепенно снизить давление на прием в 10-й класс.

Что касается штата чиновников и учителей, то после реорганизации штат учителей в основном поддерживается стабильным, расставлен в соответствии с должностями, специализацией и структурой учебных предметов; реорганизация сосредоточена на директоре, заместителе директора и персонале поддержки.

Каждое учебное заведение назначает директора; в основном учебном заведении есть один заместитель директора, а в каждом филиале - один заместитель директора.

Согласно графику, Народный комитет общины должен завершить реорганизацию образовательных учреждений в этом районе до 20 августа 2026 года, а также сообщить о результатах в Департамент образования и обучения, чтобы обеспечить стабильную деятельность школ, не влияющую на начало учебного года 2026-2027 годов.

На сегодняшний день из 114 проверенных населенных пунктов 113 населенных пунктов разработали планы реорганизации. 110/113 населенных пунктов достигли снижения узлов на 30% и более, что эквивалентно 97,3%. Только в Бах Лонг Ви нет школ, подлежащих реорганизации.

Выступая с указаниями, г-н Нгуен Минь Хунг - заместитель председателя Народного комитета города Хайфонг - подчеркнул, что упорядочение образовательных учреждений не является ситуативным решением, не является механическим сложением школ, и уж тем более не только для достижения снижения, но и в духе перехода от «управления образованием» к «управлению развитием образования»; переход от сокращения механических узлов к реструктуризации сети, сокращению ресурсов косвенного управления для увеличения прямых ресурсов для преподавания и обучения.

Заместитель председателя Народного комитета города поручил Департаменту образования и обучения быть постоянным координатором в реализации плана.

Соответствующие департаменты, комитеты и отрасли решают вопросы в соответствии с возложенными функциями и задачами, активно, инициативно, тесно координируя свои действия с Департаментом образования и обучения, местными органами власти, чтобы своевременно направлять и решать трудности и проблемы, относящиеся к их компетенции; отчитываться перед Народным комитетом города.

Что касается образовательных учреждений, партийные комитеты, администрация тесно сотрудничают с властями, строго соблюдают инвентаризацию, передачу документов, имущества, финансов, разработку профессиональных планов, распределение учителей между основными школами, филиалами, школами...

Читайте оригинал здесь