Министерство образования и обучения запрашивает мнения по варианту экзамена в 10-й класс, включающему 2 предмета: математику и литературу

Министерство образования и обучения (GDĐT) только что направило письмо с просьбой к Департаментам образования и обучения Ханоя, Хайфона и Хошимина изучить и внести предложения по проекту циркуляра, регулирующего прием в среднюю школу и прием в старшую школу.

Предложение о проведении экзамена в 10-й класс только по двум предметам: математике и литературе

Одним из примечательных моментов в проекте является положение об организации вступительных экзаменов. В частности, статья 15 проекта предусматривает количество экзаменов для поступления в государственную среднюю школу, включающее 2 предмета: математику и литературу. Для поступления в среднюю школу, в учреждениях, организующих экзамены для оценки способностей, количество экзаменов включает математику и вьетнамский язык.

Согласно проекту, время выполнения заданий по литературе составляет 120 минут; по математике - от 90 до 120 минут для поступления в среднюю школу. Если это положение сохранится и будет принято, это будет большим изменением по сравнению с действующим Положением о приеме.

Согласно Циркуляру No 30/2024/TT-BGDDT, применяющемуся к вступительным экзаменам в 2026-2027 учебном году, экзамен включает в себя предметы литературы, математики и третий предмет/экзамен, выбранный Департаментом образования и обучения. Таким образом, основным нововведением в проекте является полное исключение этого третьего предмета.

Однако это только проект, который находится на стадии сбора экспертных и общественных мнений, еще не является официальным положением. Окончательный вариант может быть скорректирован Министерством образования и обучения после получения отзывов от местных властей.

Уточнить ответственность за набор в первый класс

Помимо содержания экзаменационных предметов, Министерство образования и обучения предлагает местным органам власти высказать свои предложения по разделению между «приемом первоклассников» и «приемом первоклассников». Министерство также предлагает уточнить полномочия и ответственность Народного комитета провинции, Департамента образования и обучения, Народного комитета коммуны и образовательных учреждений в приеме и наборе первоклассников.

Это содержание ставится в контексте организации местной власти двух уровней, когда разделение ответственности за управление образованием между уровнями власти необходимо скорректировать соответствующим образом.

Министерство образования и обучения также предложило местным органам власти высказать свои мнения по применению информационных технологий, баз данных и цифровой трансформации при приеме; осуществимости положений о вступительных экзаменах в среднюю школу, старшую школу и трудностям, возникающим на практике.

Читайте оригинал здесь