Генеральный секретарь, президент страны потребовал строгого пресечения ситуации с принудительными дополнительными занятиями, предложениями по дополнительным занятиям

15 июня в штаб-квартире Центрального комитета партии Генеральный секретарь, Президент То Лам провел рабочее совещание с Министерством образования и обучения и соответствующими органами по подготовке к новому учебному году 2026-2027 годов и результатам реализации Резолюции No 71-NQ/TW о прорыве в развитии образования и обучения.

Выступая с указаниями на рабочем совещании, Генеральный секретарь, Президент страны потребовал, чтобы подготовка к новому учебному году 2026-2027 годов, который является первым годом проверки и реализации Резолюции 71, имела сильные и прорывные изменения; обеспечить достаточную материальную базу, достаточные школы, достаточные классы, достаточные учебники, минимальное учебное оборудование для нового учебного года; обеспечить принцип «где есть ученики, там есть учителя».

Изучить механизм модели управления для системы государственных и частных школ на одной территории. Все варианты реорганизации должны основываться на оценке воздействия на расстояние между учебными заведениями, количество учащихся, качество преподавания, транспорт, условия работы учителей; необходимо провести эксперимент, подвести итоги, прежде чем расширять.

Решительно не допустить, чтобы какой-либо ученик из-за трудных обстоятельств не попал в школу. Определить стандарты и нормы классных комнат в соответствии с условиями каждого региона.

Мобилизовать всю политическую систему для своевременного завершения строительства общеобразовательных школ-интернатов в приграничных коммунах, обеспечивая многоцелевое образование, социальное обеспечение и национальную безопасность.

Требовать от властей всех уровней при разработке градостроительных планов и строительстве новых жилых районов планировать и комплексно строить школы, инфраструктуру, соответствующую численности населения. Сосредоточить руководство на устранении проблем с земельным фондом, процедурами инвестирования в строительство школ в районах с механическим ростом населения, крупных городах, промышленных зонах, труднодоступных районах, приграничных районах.

Генеральный секретарь, Президент страны отметил необходимость создания механизма поощрения выпускников с отличием, хороших учителей в городах к переводу на работу в сельские школы, в труднодоступные районы, школы на границе.

Сосредоточиться на решении проблемы школьного насилия, уделять внимание нравственному воспитанию, здоровому образу жизни для учащихся и студентов, рассматривая это как основную задачу 2026-2027 учебного года.

Создание здоровой, дисциплинированной и гуманной образовательной среды; основываясь на профилактике, образовании, перевоспитании и поддержке учащихся и студентов, а также строгом пресечении нарушений. Контроль расходов на обучение, исправление дополнительных занятий и достижений.

Обнародовать доходы и расходы в школе. Не допускать, чтобы социализация образования стала обязательным взносом родителей или заменяла часть бюджета, которую необходимо обеспечить.

Что касается дополнительных занятий, необходимо строго пресекать ситуацию принудительного обучения, предлагать учебу, оказывать давление на учащихся и родителей. Необходимо решить проблему с корнем, повышая качество основных учебных часов, снижая давление экзаменов, обеспечивая прозрачность набора, корректировая соответствующие программы и улучшая мотивацию учителей.

Генеральный секретарь, Председатель страны предложил правительству оперативно издать политику преобразования функционального назначения избыточных служебных зданий, штаб-квартир государственных органов в учебные заведения, медицинские учреждения...; не допускать расточительства, запустения и ухудшения состояния, в то время как детям не хватает мест для игр и учебы; людям не хватает мест для медицинского осмотра и лечения.

Министерство образования и обучения должно пересмотреть устаревшие правила и нормы, сократить процедуры и представить формальную отчетность, чтобы у учителей было больше времени для работы со специалистами и учениками.

Создание единых, обновленных образовательных данных. Данные должны помочь рано выявить нехватку учителей, нехватку классных комнат, перегрузку школ, риск отчисления учащихся и несоответствия в расходах на обучение, использовании бюджета.

Читайте оригинал здесь