Учащиеся и студенты учатся владеть ИИ, а не зависеть от технологий

Искусственный интеллект (ИИ) постепенно становится привычным инструментом в учебе, исследованиях и работе учащихся и студентов. От поиска материалов, обобщения информации до поддержки написания отчетов, планирования учебы..., ИИ приносит много удобств и помогает учащимся экономить время. Однако, наряду с быстрым развитием технологий, возникает вопрос, как учащиеся и студенты должны использовать ИИ, чтобы не зависеть и не отставать в новой учебной и рабочей среде.

ИИ - это вспомогательный инструмент, а не замена мышления

Чыонг Куок Кхань, студент аудиторского факультета 3-го курса в Хошимине, сказал, что он часто использует инструменты искусственного интеллекта для поддержки учебы и исследований. Однако студент считает, что ИИ следует рассматривать только как вспомогательный инструмент, который не может заменить мыслительные способности учащихся.

"Я также часто использую ИИ в учебе, но не следует злоупотреблять им, потому что это заставит меня меньше думать", - поделился Куок Кхань.

По словам студента, в настоящее время он в основном использует ИИ для научных исследований, поиска материалов и решения вопросов в учебе и повседневной жизни. Однако для эффективного использования пользователям необходимо четко понимать, как работает этот инструмент.

"Прежде всего, мы должны понять, что такое ИИ, узнать, как его использовать, и команды для эффективного использования. Если использовать его разумно, ИИ окажет большую поддержку в учебе и жизни", - сказал Куок Кхань.

Придерживаясь той же точки зрения, Туи Чанг, другая студентка, считает, что ИИ предоставляет много новых источников информации и подходов, но учащиеся должны уметь отбирать и проверять, а не полностью верить результатам, созданным ИИ.

"Я думаю, что ИИ поможет мне найти много информации, но не вся информация верна, я тоже должен уметь выбирать. Он дает мне много направлений, много подходов, а я должен думать, узнавать больше, чтобы проверить точность. Иногда ИИ тоже неверен", - поделилась Туи Чанг.

По словам студентки, в настоящее время она часто использует множество инструментов искусственного интеллекта одновременно в учебе для справки и сбора информации.

"Один и тот же вопрос, но каждый инструмент даст разные ответы. Я объединю их, чтобы сформировать новую идею, а затем развиваться дальше", - сказала Туи Чанг.

Туи Чанг считает, что ИИ помогает повысить креативность, расширить обзор и помочь быстрее получать доступ к информации. Однако самым важным навыком по-прежнему является умение сопоставлять, проверять и использовать информацию избирательно.

Студентам нужно научиться проверять ИИ

В минувшие выходные Международный университет Хонг Банг организовал научную конференцию "Влияние ИИ на рынок труда Вьетнама", в которой был поднят вопрос о том, как студенты должны быть подготовлены, чтобы не быть пассивными перед волной ИИ.

На конференции доцент, доктор наук Фуок Минь Хиеп - декан факультета экономики и управления Международного университета Хонг Банг, заявил, что влияние ИИ не является фиксированным, а зависит от того, как люди адаптируются к технологиям.

"Конечное воздействие ИИ зависит не от судьбы, а от нашей стратегии реагирования", - подчеркнул он.

По словам г-на Хиепа, высшее образование в настоящее время не может ограничиваться передачей знаний или существующими профессиональными процессами. В контексте того, что ИИ может писать отчеты, анализировать данные или поддерживать принятие решений всего за короткое время, ценность работников заключается в способности понимать контекст, правильно задавать вопросы, проверять информацию и делать ответственный выбор.

Поэтому требование, предъявляемое к высшему образованию, заключается не только в добавлении инструментов ИИ в учебную программу, но и в обучении студентов адаптивным навыкам. Учащиеся должны уметь использовать ИИ, в то же время понимать ограничения инструментов, уметь оценивать результаты, создаваемые ИИ, и координировать возможности человека с технологиями.

Читайте оригинал здесь