Учитель предлагает ознакомиться с моделью экзамена IELTS при периодической проверке на компьютере

Министерство образования и обучения только что опубликовало проект циркуляра о внесении изменений и дополнений в правила проверки и оценки учащихся начальной, средней и старшей школы для получения отзывов.

В проекте впервые разрешено школам проводить периодические проверки и оценки с помощью компьютерных тестов. Однако Министерство образования и обучения требует, чтобы эта форма осуществлялась, когда школа соответствует условиям материально-технической базы, инфраструктуры информационных технологий, программного обеспечения для проверки и оценки, а также рабочей силе, работающей в соответствии с инструкциями Министерства образования и обучения.

В случае применения школа должна заранее уведомить учащихся и родителей о форме проверки и технических требованиях. Результаты проверки на компьютере имеют юридическую силу, эквивалентную работе на бумаге.

В проекте также отмечается, что школа должна подготовить резервный план в случае технических неисправностей (перепроверить или перейти к форме на бумаге в течение 7 рабочих дней) и внести разумные коррективы, чтобы учащиеся с ограниченными возможностями могли по-прежнему получить доступ к этой форме проверки или перейти к соответствующей форме.

Таким образом, если проект будет принят, учащиеся с 6 по 12 классы будут проходить периодические тесты на компьютере.

Проверка и оценка учащихся средних школ и старших школ проводится в соответствии с Циркуляром 22/2021/TT-BGDĐT с 2021 года по настоящее время. Соответственно, в каждом семестре по каждому предмету, оцениваемому комментариями в сочетании с оценкой баллами, есть 1 оценка в середине семестра и 1 оценка в конце семестра.

Можно ознакомиться с тем, как организовать экзамен IELTS

Учитель Нгуен Ван Лук, бывший учитель средней школы Тринь Фонг, Кхань Хоа, считает, что если эта политика будет принята, экзамены для учащихся станут легче, уменьшат негатив, стремясь к цели «настоящее обучение - настоящие экзамены - настоящие ценности».

Проанализировав и уточнив, учитель Лук считает, что форма проверки на компьютере помогает снизить нагрузку на экзамены, помогает сделать проверку экзаменов более легкой, особенно уменьшает вмешательство человека в процесс проверки, справедливость и объективность защищены больше, чем традиционный метод проверки на бумаге и письме, как сейчас, что очень легко приводит к негативу.

Однако, чтобы сделать это, учитель Лук считает, что необходима тщательная подготовка, с соответствующим графиком. Учитель Лук предложил сначала провести пилотный проект для тех населенных пунктов, школ, которые имеют достаточные условия по персоналу, инфраструктуре; в то же время обучать и направлять учащихся к методу тестирования на компьютере.

"Можно обратиться к работе по организации экзаменов на экзаменах IELTS, организации экзаменов на компьютерах в соответствии со стандартными процедурами, признанными многими странами мира", - предложил учитель Лук.

Необходимо учитывать особенности каждого предмета.

Соглашаясь с этим, г-жа Ле Май Ань - преподаватель английского языка в Ханое, оценила, что компьютерные тесты имеют много преимуществ, таких как снижение усилий по оценке работ, затраты на печать, сокращение времени и удобство для хранения, систематизации данных, тем самым отслеживая процесс обучения и прогресс каждого ученика.

Однако она считает, что честность теста зависит не только от формы экзамена, но и от экзаменаторов, участников экзамена и правил организации. Поэтому необходимо рассмотреть вопрос о применении формы компьютерного тестирования к каждому предмету, чтобы обеспечить соответствие специфике предмета и реальным условиям.

"Помимо материально-технической базы, учащиеся также должны быть оснащены необходимыми навыками. Перед внедрением учащиеся должны быть проинструктированы и хорошо ознакомиться с операциями на компьютере, потому что это прямое требование при выполнении заданий", - заявила г-жа Май Ань.

Учитель Лук также предложил Министерству образования и обучения применять периодические компьютерные тесты только к предметам, оцениваемым комментариями в сочетании с оценками в программе общего образования 2018 года, вместо одновременного применения. В частности, по словам учителя Лука, необходимо исключить такие предметы и виды деятельности, оцениваемые комментариями, как физическое воспитание, искусство, музыка, изобразительное искусство, содержание образования на местах и опытная деятельность, профориентация в средней школе.

Читайте оригинал здесь