Ликвидация детских садов и общеобразовательных школ, не соответствующих стандартам

Это содержание изложено в приложении, прилагаемом к Резолюции No 105/NQ-CP об утверждении программы действий по реализации Заключения No 210-KL/TW о дальнейшем строительстве и совершенствовании организационной структуры политической системы в ближайшее время.

Резолюция требует реорганизации образовательных учреждений.

Что касается высших учебных заведений, то в приложении правительство требует реализации проекта реорганизации системы высших учебных заведений, разработанного Министерством образования и обучения и представленного на утверждение компетентным органам, в котором рассматриваются, объединяются и ликвидируются высшие учебные заведения, не соответствующие стандартам и неэффективно работающие.

Для профессиональных учебных заведений, профессиональных училищ, каждая провинция, город имеет не более 3 профессиональных училищ для подготовки квалифицированных работников для обслуживания социально-экономического развития, привлечения инвестиций на местах (не считая школ, обеспечивающих текущие расходы и выше).

Что касается профессиональных средних школ, то поддерживаются школы, которые обеспечивают текущие расходы и выше, а остальные школы проводят реорганизацию, слияние и поглощение с колледжами.

Для колледжей каждая провинция, город имеет не более 3 школ, способных к непрерывному обучению, практическому обучению (не считая школ, которые обеспечивают текущие расходы и более); остальные школы осуществляют реорганизацию, слияние и поглощение с высшими учебными заведениями.

Что касается дошкольных и общеобразовательных учреждений, правительство ориентируется только на слияние школ и школьных пунктов в пределах административной единицы уровня коммуны, уделяя приоритетное внимание сохранению школьных пунктов с благоприятными условиями (материальная база, транспорт, сосредоточение населения), ликвидации отдельных школьных пунктов, не соответствующих минимальным стандартам материальной базы.

Образовательные учреждения, подлежащие объединению, должны иметь полную материально-техническую базу в главной школе.

Правительство должно обеспечить, чтобы каждая административная единица общинного уровня имела не менее 1 детского сада, 1 начальную школу и 1 среднюю школу; отдавать приоритет моделям общеобразовательных школ с несколькими уровнями образования (начальная школа и средняя школа) в малонаселенных районах или местах с трудными условиями передвижения.

Что касается центров профессионального образования, центров непрерывного образования, центров профессионального образования - непрерывного образования, правительство предлагает реорганизацию и слияние в центры профессионального образования - непрерывного образования между кварталами и общинами.

Объединение для создания средней профессиональной школы, эквивалентной средней школе, в соответствии с положениями Закона о профессиональном образовании (с поправками).

В Ханое Департамент образования и обучения планирует сохранить текущее состояние сети детских садов, начальных школ и средних школ в 108/126 коммунах и кварталах.

Упорядочить и реорганизовать сеть детских садов, начальных и средних школ в 18 коммунах и кварталах, включая: Бах Май, Бо Де, Чыонг Ми, Кыа Нам, Ха Донг, Хай Ба Трунг, Хонг Ха, Нгок Ха, Сон Тай, Ан Кхань, Чыонг Зыонг, Дан Фыонг, Фу Кат, Фук Лок, Тхать Тхат, Йен Бай, Фу Нгиа, Минь Чау.

План реорганизации государственных образовательных учреждений, подчиненных общинам и кварталам, на период 2026-2027 годов в направлении сокращения 23 детских садов (с 811 школ до 788 школ); сокращения 4 начальных школ (с 728 школ до 724 школ); сокращения 8 средних школ (с 614 школ до 606 школ).

В Хошимине, согласно последнему плану реорганизации, сохраняются два университета, в том числе: Медицинский университет Фам Нгок Тхак и Университет Тху Дау Мота. Реорганизация Сайгонского университета (на основе слияния Педагогического колледжа Бариа-Вунгтау с Сайгонским университетом).

Вариант сохранения 6 колледжей включает: Вьетнамско-сингапурский колледж; Вьетнамско-корейский колледж Биньзыонг; Технический колледж Бариа-Вунгтау; Технологический колледж Тхудык; Архитектурно-строительный колледж Хошимина; Частный колледж технологий и управления бизнесом.

Читайте оригинал здесь