Новые указания Министерства образования и обучения о деятельности школ, назначении директоров после слияния

Министерство образования и обучения (GDĐT) издало Официальное письмо No 5555/BGDĐT-GDPT, направленное в Департаменты образования и обучения, с инструкциями по организации и деятельности государственных дошкольных и общеобразовательных учреждений после реорганизации.

Главная школа выполняет функции управления, контроля и единого управления.

Согласно руководству Министерства образования и обучения, образовательное учреждение после реорганизации является единым образовательным учреждением, имеющим основную школу, филиал, школьный пункт в соответствии с планом реорганизации, утвержденным компетентным органом; осуществляется единство в организации аппарата, управлении персоналом, плане образования, специальности, финансах, активах, материально-технической базе, документах, данных и обеспечении качества образования.

Главная школа выполняет функции управления, управления и единого управления всей деятельностью образовательного учреждения. Филиал, школьный пункт принадлежат одному и тому же образовательному учреждению, не имеют статуса юридического лица, печати, учетной записи, кода школы, отдельного штатного расписания и отдельного аппарата управления.

Организация и управление образовательными учреждениями с несколькими филиалами и школами должны обеспечивать единство и бесперебойность; развивать инициативу заместителей, отделов и отдельных лиц в соответствии с порученными и уполномоченными задачами; не создавать промежуточного уровня управления, не прерывать образовательную деятельность...

Школа является административным центром, управлением; управление печатью, учетными записями, оригинальными документами и общими данными образовательного учреждения в соответствии с правилами.

Задачи, полномочия филиала, школьного пункта

Также, согласно руководству Министерства образования и обучения, филиал дошкольного образовательного учреждения, общеобразовательного учреждения является подразделением образовательного учреждения, расположенным в другом месте, чем основная школа, выполняющим функции и задачи образовательного учреждения по поручению директора.

Филиал организует образовательную деятельность в соответствии с общим планом образовательного учреждения; осуществляет управление учащимися, персоналом, материально-технической базой, оборудованием и деятельностью в филиале в соответствии с порученными и уполномоченными задачами; осуществляет режим информирования, отчетности и координации с подразделениями образовательного учреждения в организации специализированной, административной деятельности и обеспечении качества образования.

Область задач и полномочий, делегированных в филиале, должна быть определена в письменной форме, обеспечивая четкую ответственность, полномочия и подотчетность; не создавать юридических лиц или независимый управленческий аппарат в филиале.

А школьный пункт - это место проведения занятий за пределами основного учебного заведения и филиала, находящееся под управлением основного учебного заведения или филиала в соответствии с планом организации образовательного учреждения.

Школа не организует независимый управленческий аппарат. Основываясь на количестве, расстоянии и реальных условиях школ, руководитель образовательного учреждения назначает заместителя или подходящего человека в качестве координатора, отвечающего за школу или кластер школ для координации и обработки текущей работы в соответствии с поставленной задачей.

Назначение ответственных за школьные пункты или группы школьных пунктов не приводит к возникновению руководящих должностей, управленческого аппарата или независимой компетенции в школьном пункте.

В каждом учебном заведении есть 1 директор, в основной школе назначается 1 заместитель директора.

По данным Министерства образования и обучения, каждое учебное заведение имеет 01 директора. В основном учебном заведении назначается 01 заместитель директора; в каждом филиале назначается 01 заместитель директора в соответствии с положениями Резолюции No 37/2026/NQ-CP; заместитель директора не назначается в школе.

Руководитель образовательного учреждения назначает заместителя ответственного за сферу, уровень образования, филиал или территорию, соответствующую организационной структуре, масштабу, количеству мест и требованиям управления образовательного учреждения; четко определяет задачи, сферу решения задач, отчетность и подотчетность.

В процессе реализации, если возникнут трудности, проблемы, выходящие за рамки компетенции, Департаменты образования и обучения обобщают и сообщают в Министерство образования и обучения для рассмотрения и руководства в соответствии с компетенцией.

Читайте оригинал здесь