6 прорывных решений для профсоюзов, чтобы сотрудничать в развитии людских ресурсов

Утром 19 мая, выступая с докладом на форуме «Члены профсоюзов изучают и следуют идеям, морали и стилю дяди Хо, соревнуясь в хорошем труде, высокой производительности и хорошем доходе», доктор наук Зыонг Тхи Туи Ван отметила, что в настоящее время учеба чрезвычайно важна; для трудящихся учеба и повышение производительности являются жизненно важным вопросом.

«Мы живем в историческое время. Резолюция 57-NQ/TW Политбюро о прорыве в науке и технологиях, инновациях и цифровой трансформации; Резолюция 71-NQ/TW о прорыве в развитии образования и обучения — все они посылают четкий сигнал: высококачественные человеческие ресурсы являются стратегическим ресурсом номер один для страны», — сказала доктор Дуонг Тхи Туи Ван.

Реальность ставит перед Вьетнамом немалые вызовы, производительность труда во Вьетнаме уступает многим странам региона и мира. Глубокая причина заключается не только в отсутствии машин или технологий, но и в отсутствии навыков, нехватке актуальных знаний и отсутствии мотивации к учебе у работников. В этом контексте сопровождение труда в учебе, повышение квалификации становится проблемой, которая касается не только каких-либо органов и организаций. Это также проблема всей профсоюзной системы.

Доктор наук Зыонг Тхи Туи Ван предложила 6 решений для того, чтобы профсоюзная система сопровождала повышение качества людских ресурсов.

Во-первых, создание «Цифровой библиотеки» в каждой первичной профсоюзной организации. Вместо крупных инвестиций с самого начала можно начать с «Цифровой библиотеки» на существующих платформах, таких как веб-сайты, Zalo, Google Drive или внутренние приложения, собирающие краткие материалы о профессиональных навыках, цифровых навыках, трудовом законодательстве, безопасности труда, профессиональном здоровье...

Во-вторых, пилотный проект "Паспорт навыков" для трудящихся - признание учебы. Чтобы учеба была мотивированной и признанной, необходимо поэтапно разработать "Паспорт навыков" для членов профсоюза, в первую очередь можно будет реализовать пилотный проект в ряде отраслей, населенных пунктов, предприятий, имеющих условия. Работники, прошедшие короткие курсы по цифровым навыкам, безопасности труда, профессиональному иностранному языку, применению ИИ или улучшению процессов, будут признаны и накоплены в "Паспорте навыков". Результаты накопления в "Паспорте навыков" могут быть рассмотрены при оценке соревнований, предложении о награждении, планировании обучения, повышении заработной платы или организации подходящей работы.

В-третьих, "Учебное время дяди Хо" - 30 минут обучения каждую неделю на рабочем месте. Основываясь на примере самообучения дяди Хо, первичные профсоюзные организации могут инициировать модель "30 минут обучения каждую неделю" прямо на заводе, строительной площадке или в офисе. Учебное содержание краткое, практичное, связанное с повседневной работой, такой как использование цифровых инструментов, распознавание рисков для безопасности труда, навыки общения, практика общения на английском языке, улучшение оперативной работы, применение ИИ в офисной работе или обработка профессиональных ситуаций...

В-четвертых, популяризация цифровых навыков и ИИ по каждой профессиональной группе. Профсоюзы всех уровней координируют свои действия с предприятиями, университетами и технологическими организациями для создания краткосрочных курсов продолжительностью около 40 часов в год на одного работника с практичным содержанием учебной программы, связанной с конкретной работой, не академической, с приоритетом практического содержания, который можно использовать сразу после окончания учебы.

Пятое, развитие сети «Учебных послов» среди членов профсоюза. Практика показывает, что работники обычно более эффективно воспринимают и применяют, когда их направляют коллеги по профессии, в той же рабочей среде. На этой основе жизнеспособным и влиятельным решением является выбор активных членов профсоюза, хороших рабочих, молодых кадров, людей с хорошими навыками, чтобы стать «Учебными пословами» в подразделении. Модель «типичный работник преподает работникам» соответствует традиции единства и взаимопомощи рабочего класса и помогает значительно снизить затраты на обучение.

Шестое: профсоюзные работники должны быть первыми, кто учится, первыми внедряет инновации. Дядя Хо учил: "Кадры - это основа всей работы". Чтобы члены профсоюза учились, профсоюзные работники должны подавать пример в учебе и инновациях. Необходимо предусмотреть, чтобы профсоюзные работники ежегодно выполняли минимум количества часов обучения цифровым навыкам, ИИ, трудовому законодательству, навыкам диалога и мобилизации членов профсоюза... Учеба не должна ограничиваться только сертификатами, но и должна быть связана с конкретными продуктами, такими как инициативы, новые модели или эффективные решения в заботе и защите трудящихся. Результаты обучения и инноваций должны стать критерием оценки и соревнования профсоюзных работников.

Смотрите оригинал здесь